蔡旭华

一、 复习检查

1. 观看“ g k h j q x ”的动画音乐。

2. 请学生说说在这首歌中藏着我们学过的哪些声母。

3. 抽卡片，读声母。

【一年级的小学生，主要是依赖自己的兴趣来学习的，所以教师抓住学生们爱看动画片，爱听歌的兴趣特点，首先播放生动有趣的动画音乐，让学生们的注意力一下子就被吸引到课堂上，轻松地复习了旧的知识，同时也培养了学生仔细观察，发现问题的能力。】

二、 新课教学

1. 引入课题。

同学们，刚刚我们在拼音王国里欣赏到了动听的音乐，现在老师要带你们去动物王国里参加动物们的歌唱大赛，你们想去吗？

（板书课题：认一认 2 ——动物歌唱大赛）

2. 新课教学。

（ 1 ） 出示课件引出要认识的 8 个生字。

课件说明：唱歌比赛的动物们“虫、贝、鱼、鸟、羊、犬、龟、鹿”一一出场。先出示动物图片，让学生们说说是什么动物，然后出示相应的字。教师再点拨学生理解看图认字的学习方法。

【课件里的动画有声音、有图像还有形象的动作，很好地调动了学生的眼、耳两种感觉器官，让学生留下深刻的印象。相应汉字的适时出现，引导学生思考图与字之间的联系，掌握看图认字的学习方法。】

（ 2 ） 学生在课本中依据图画自由认字。

（ 3 ） 通过各种方式让学生认读：指名读、小组读、教师带读、开火车读、四人小组读。

三、 轻松一刻

听音乐——动物们的表演开始了。（播放钢琴曲，这首钢琴曲以清晨动物们的声音开始转入到小溪等其他声音，歌曲清新，调子轻缓。）

【这一步有“一箭双雕”的作用。一是很好地承接了上面的教学环节。二是课堂上十多分钟里学生的兴致高昂，这容易导致学生疲劳，所以此时播放音乐，能缓和学生的情绪，让学生的大脑得到充分的休息，为下一步组织课堂教学提供了保障。】

四、 巩固新知

1. 游戏：给选手颁奖。

游戏说明：请学生们给动物选手们颁奖。教师把动物的卡片贴在黑板上，学生抽出一张字卡，然后高举字卡读一遍，表示他给这位动物选手颁奖，然后带领全班同学读一次，再把字卡放在相应的动物图片下面。

2. 游戏：到动物家作客。

游戏说明：同学们，动物歌唱大赛结束了，动物朋友们要回家了，它们想请你们到它们家里作客，同学们可以自由选择，想到谁家里作客就选一张相应的字卡，高举字卡，说一句话告诉同学们你到谁家作客。（例：我到小鸟家作客）

（ 1 ） 分小组上台表演。

（ 2 ） 全班学生分四人小组表演。

【在表演中学生们体验到了成功的心理愉悦。同时这游戏有德育的渗透性，它告诉学生们要有爱心，动物是人类的朋友，我们要爱护它们。四人小组活动也是培养学生的团结协作的精神，让每一位学生都主动参与，是他们获得最大发展的有力保证，更能有效地提高学习效率。】

五、 总结

教师提问：这节课我们和哪些动物做了好朋友？

（作者单位：深圳市盐田区乐群小学）