黄立新

在写字教学中，大多数同学往往拿起笔来就写，结果写出来的字与范字相差甚远。究其原因，没有读帖是一个重要方面。读帖就是指多看范字，多记范字。正确的理解是正确书写的前提，只有这样，写起来才能成竹在胸，才能达到“形似”。那么，什么是“看”和“记”呢？简而言之，就是“练眼”和“练脑”。

一、 练眼

眼睛是人的视觉感官，一切可视现象，都要通过它去观察、感觉。在练习字前，应该先练眼：认真观察、仔细分析每个字的整体形态、笔顺笔意、结构特征乃至神韵，即古人所谓“察之贵精”。如在教学写“垂”这个字时，书写前就必须仔细观察，特别是横竖的长短变化。该长则长，该短则短，具有顾盼之势。否则写出来的字不但不规范，甚至有可能写成错别字。又如，在教学“冷”字的写法时，则应看准它第五笔的点，这一笔应处在中心位置，看不准，书写出来的字就有失稳重，更谈不上美观了。在书写前，只有仔细观察，才能做到一笔一画、间架结构都与范字相一致。

在写字教学实践中，有些学生或急于求成，或仅局限于完成作业，虽有范字临摹，但往往是信手由缰，不去细品范字，写出来的字仍是自己的老面貌，这就要说一说“练脑”了。

二、 练脑

一个人身体的总指挥部是大脑，它是支配人的一切言行的，脑子里积累储存的多，才能复制或创造出更多的东西。俗语说的“悟性”就是指用脑子去体会、揣摩，真正领悟字中的三味。因而写字教学时，对于一些字的基本笔画所作的分解练习，就必须对它的形态、特征、运笔的轻重缓急等烂熟于心，铭刻脑中。

练脑还要认真分析每一个单字的构造，分析汉字的每一部分所占比例的大小，把握汉字的重心。汉字结构主要有两种：独体字和合体字。对于合体字的分析又难于独体字，但它们所占的比例都是有规律可循的，所以这些也必须做到心中有数，如上下（上中下）、左右（左中右）等常见字所占比例应反复讲，以增强学生的记忆。

练脑还包括写出字后，应与原字进行比较，找出不准确的部分再练习，这样学而思、思而学，定有益处。

当然，写字是眼脑手三位一体的有机配合，眼脑的练习是建立在“练手”的基础上的，只有反复练习，持之以恒，再逐步学习章法布局、气质神韵等内容，终归会水到渠成。

（作者单位：金湖县复兴圩农场小学）