培训指南
	教材解读●自主建构 “三维”并举············	张  庆
	教材解读●因文而宜，遵循规范，便利教学·········	汪晓铅
	习惯篇●习惯的价值、特性及养成·············	高林生
	阅读篇●精心组织阅读课的“对话”活动··········	高万同
	口语交际篇●国标本二下“口语交际”教学建议 ······	杨新富
	识字篇●建构语文素养的重要基石·············	周益民
	练习篇●“三维”融合 各有侧重·············	郝敬华
	练习篇●建构“活学乐用”的教学机制···········	张敬义
	评价篇●关于（苏教版）小语国标本二年级下册评价问题的建议	汪晓铅
	教材研读
	童趣满纸 “乐”贯全篇··················	孙海燕 张汉清
	英雄形象 光彩照人····················	张汉清
	编教热线
	国家课程标准小学语文教科书“百问”系列（二年级下册）	朱家珑 王向东
	教学案例
	自主 合作 探究·····················	商永洁
	在朗读、想象中创造···················	唐晓芳
	学出情趣 学有思想 学会感激···············	马培文
	视频点播
	教学课例●《台湾的蝴蝶谷》···············	黄劲红
	教学课例●《识字1》···················	黎毅
	教学课例●《会走路的树》················	宗瑛
	专家培训●苏教版小学语文教材介绍二下（上）·······	孙景华
	专家培训●苏教版小学语文教材介绍二下（下）·······	王向东